1. 마을교육공동체의 등장 배경
1) 사회적 문제의 해결
첫째, 교육에 대한 격차를 해소하기 위한 교육복지투자우선지역사업이 2003년도에 도입되었다. 이 사업의 초기에는 ‘지역중심’접근으로 지역의 종합적 지원을 강조하였으나, 점차 ‘학교’단위로 빈곤 학생을 선별 지원하는 정책으로 성격이
마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회에서는 우리가 하루하루를 살아가는 가정, 학교, 마을은 서로를 소중하게 상호 간에 돌볼 필요가 있다. 이를 위한 네트워크의 형성이 중요하다. 마을평생교육의 실천에서도 마을과 학교가 연계하
마을숲의 형성배경과 발전방향 분석
1. 마을숲의 개념
마을숲이란 마을과 마을사람들의 삶과 연계되며 마을사람들에 의해 특정한 장소에 의미가 부여되고 조성된 숲을 의미하고 있으며, 일반적으로 일반 산야에서 숲으로 산림이나 목재를 이용할 목적으로 조성된 숲을 의미하지 않는다. 고목의
마을과 학교가 긴밀하게 관계를 맺고 마을교육공동체를 형성하려는 시도가 새롭게 등장하고 있습니다. 자기가 거주하는 지역이나 인근 지역에서 추진하고 있는 마을교육공동체의 사례를 하나 선정하여 조사?분석하시오.
Ⅰ. 서론
요즘 들어 교육에서 마을교육공동체 논의가 부쩍 늘어나고 있으며,
마을숲은 인간적이면서도 자연적으로 마을과 숲, 혹은 인간과 자연이라는 두 이질적인 요소가 결합된 공간이라고 할 수 있다. 인간에 의해 조성되기는 했지만, 인간이 만든 다른 공간과 달리 자연적인 요소가 더 많이 깃들어 있다.
마을숲은 자연적으로 이루어진 산림이나 목재를 이용할 목적으로 조
우리나라의 전통마을숲은 일제시대 조사된 일부가 기록으로 남아 있다는 것이 알려져 있었을 뿐 오랫동안 사람들에게 큰 관심을 받지 못하였다. 전통마을숲에 대한 체계적인 조사 및 연구는 일제강점기 때에 시작되었는데, 1938년 조선총독부임업시험장에서 『조선의 임수』를 간행하여 북한을 포함한
도시화가 진행되면서 우리나라 고유의 마을숲(전통마을숲)이 사라지거나 훼손되어 가고 있다. 전통마을숲의 개념, 생태적 가치, 문화적 가치에 대하여 설명하고, 현시대에 전통마을숲 복원 필요성 여부에 대하여 개인의 의견을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
마을숲(전통마을숲)은 사람들이 거주하고 생활
마을 주변에 조성했다. 이러한 배경에서 전통적으로 마을숲이라는 마을공동의 공간이 오랜 시간에 걸쳐 존재해왔다. 마을숲은 대체로 처음에 터를 잡은 조상이나 그 뒤 주민들에 의해 조성된 것이 많다. 마을숲은 마을의 한 공간으로서 마을 구성원들과 함께 마을의 역사와 종교, 문화적인 의미를 갖는
우리나라의 마을숲은 마을입구, 고개, 동네 한가운데에 정자목으로 분포하거나, 하천, 산간계류지, 농경지 주변에 숲을 이루거나 몇 그루의 단목군으로 존재하였다. 이러한 마을숲은 고향을 생각할 때 대표적 심볼마크 기능을 하였고, 우물, 개울 등이 여자들을 중심으로 한 의사공동체 공간이었다면,
1. 마을공동체와 마을 만들기의 개념
일반적으로 마을이란 단어는 걸어서 10~15분 정도의 거리의 생활단위를 일컬을 수 있고, 마을과 비슷한 개념으로 사람들이 많이 사용하는 단어는 동네이다. 지금 우리가 살고 있는 사회에서 마을이란 단어보다는 더 빈번히 사용되어지는 단어는 ‘동네’이다. 우리